今日は「花」つながりです。

二年生が校長室へお花を届けてくれました。

去る４月に私が職員から頂いたお花が弱っていたのを、２年３組で預かって元気にしてくれました。

メッセージつきです。

お次は本校２年経験者研修４年「国語」

物語文「一つの花」。K先生は難しい物語教材に果敢にチャレンジ！

本校ではOJTを推進しております。

毎回１０名前後の授業参観があり、授業後、振り返ります。

授業者にも参観者にも学びがあります。

今日は「お花」に囲まれた北中城小学校でした。

 

 

 

二年生が中庭で体育の授業

「逆上がり」の練習中です。

補助紐を使いながらコツをつかみます。

えいっ！

できたかな？

今、逆上がりができるようになれば、一生できます。

頑張れ！

 

 

大きなマンビカーが各教室1匹ずつ登場です！

みんな大喜びで食べて、早速おかわりです(^▽^)

給食センターの皆さんありがとうございました！

 

 

おはようございます。

今日の給食はシイラ（マンビカー）まるごと姿揚げです。

後ほど子どもたちの様子はリポートします。

 

水泳学習が始まりました。

こちらは一年生、先生の話をしっかり聞きます。

小学生になって初めての水泳、まずは体を水に慣らします。

慣れてきたら思い思いに水中で動き回ります。

次は初めて大プールに入る三年生

まずはプール管理の金城さんと安全の確認です。

元普天間小学校長城間健二さんも指導に入って下さいます。

中央に集まって担任の指示を受けます。

フラフープをくぐりながら水に慣れていきます。

何とか水泳学習を行うことができました。

「泳ぐ力」は「生きる力」の一つ、どうしても身に付けさせたい力です。

 

 

学校にはたくさんの掲示物があります。

中央広場には、夏休み向けの掲示物

給食センターのコーナーには「マンビカー」の話題

家庭学習のコーナーには「参考にしたい家庭学習ノート」の紹介

二年生の教室には「七夕」に向けた「子どもたちの願い」

自画像もあります。

学校の掲示物には全て意味があります。

子どもの環境を整えることを大切にしています。

 

 

本校校舎一階の中心には図書館があります。

図書館は、読みたい本を探して読む場であるとともに、学習センターでもあります。

だから、図書室は学校の中心に位置づけられています。

旬の話題や、読んで欲しい本の情報も提供しています。

掲示も充実しています。

本の貸し借りは自分でやります。（写真は１年生）

豊かなこころを育み、学習の基礎を培い、学習センターとしての機能をもつ

図書館で、たくさん本を読んで、たくさん学んで欲しいです。

今日は定例のプロジェクト会議

「より良い北中城小」「ありたい北中城小」

目指し、課題を持ち寄り協議します。

同時に先生方の学校経営参画意識を高めます。

＜学び＞部会

＜こころ＞部会

＜からだ＞部会

この場で協議され、学校経営に反映させたいことは

本校の企画委員会に提案されます。

北中城小学校の環境はとても恵まれています。

正面から

中庭には大きなガジュマルの木

日中、校舎は日影を形成し、中庭は集合場所に最適です。

今日は３年生が校外学習に出発です。

三階の教室からは海が見えます。

このような環境のもとで北中っ子は伸び伸びと活動しています。

 

おまけ

本日の休憩時間には「タピオカ」登場！

 

２学年の学級会。

話し合い活動ちゃんとできます。

議題は「係活動を振り返ってもっと良いクラスにしよう」

時々先生の支援ももらいながら、、、。

「特別活動」もキャリア教育の礎です。