何飛び?
今日は天気が悪く運動場で体育の学習ができません。
2年生は雨に濡れないよう工夫して学習しています。
先生が、縄跳びの上手な児童の飛び方をみんなに見せています。
ところでこの跳び方は何跳び?一度交差させています。
2年生は「バッテンとび」と言っていました。なるほど・・・
事務職員は「かけるとび」
教頭先生は「あやとび」
別の職員は「クロスとび」
呼び方はいろいろあるようです。
今日は天気が悪く運動場で体育の学習ができません。
2年生は雨に濡れないよう工夫して学習しています。
先生が、縄跳びの上手な児童の飛び方をみんなに見せています。
ところでこの跳び方は何跳び?一度交差させています。
2年生は「バッテンとび」と言っていました。なるほど・・・
事務職員は「かけるとび」
教頭先生は「あやとび」
別の職員は「クロスとび」
呼び方はいろいろあるようです。
5年社会科「様々な水産物を求めて」の授業から
先生が、電子黒板に写した日本地図を見せながら、
先生「魚がたくさんとれるところはどこですか?」
児童「あそこ」
先生「あそこってどこですか?」
児童「右側」
先生「右側とは?もっと別の言い方ない?」
児童「太平洋側です。」
本校は、「言葉にこだわる」ことを重点課題に挙げ、学校全体で取り組んでいます。
当たり前のことがをきちんと実践されていることが、先生と児童とのやりとりから窺えました。