子どもたちが国語の授業で問題を作成し、私が答えられるか、挑んできました。
組み合わせてできる漢字の問題です。
子どもたちが作成した問題（一部）
大人げなく全問正解して、「伊沢先生と呼んで」と言ってしまいました。
朝一の楽しいトピック
子どもたちは遊びながら「漢字の構成には意味があること」を学んでいます。
子どもたちが国語の授業で問題を作成し、私が答えられるか、挑んできました。
組み合わせてできる漢字の問題です。
子どもたちが作成した問題（一部）
大人げなく全問正解して、「伊沢先生と呼んで」と言ってしまいました。
朝一の楽しいトピック
子どもたちは遊びながら「漢字の構成には意味があること」を学んでいます。
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